Desarrollo prenatal

Desarrollo prenatal

martes, 19 de septiembre de 2017




Desarrollo Prenatal


Cuando hablamos de desarrollo prenatal nos referimos al proceso de desarrollo del embrión desde el momento de la fecundación hasta el nacimiento.





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Factores de riesgo en el desarrollo del bebe:


FACTORES QUE PUEDEN ALTERAR EL
BUEN DESARROLLO DE UN BEBE
• Factores
ambientales
• Factores
biológicos
Herpes



Cambios emocionales que pueden afectar o beneficiar la concepción:


Perjudiciales

  • Dificultades para concebir un hijo. (Por motivos físicos o de edad).
  • Mal estado emocional por múltiples factores.
  • Dificultades de adaptación a la maternidad y aceptación.
Beneficiosos
  • Una buena alimentación saludable que beneficie el desarrollo del bebé.
  • Aceptar la llegada del bebé, es una manera de estimular desde el vientre materno a un bebé deseado que conllevará posteriormente a fortalecer su autoestima.

Importancia:
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Podemos llegar a la conclusión que el desarrollo prenatal es el primer inicio de suma importancia que ayudará a fortalecer como base inicial al bebé en su proceso de crecimiento y desarrollo, generando fuertes vínculos con la madre quien es la principal estimuladora en todo momento.





Primera infancia
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La primera infancia comprende la etapa mas temprana del proceso de desarrollo del ser humano es decir desde su nacimiento hasta la edad de 3 años, se desarrolla así mismo lo cognitivo, lo emocional y lo social como base fundamental.




Niñez temprana:

Esta etapa comprende desde los 3 años de edad hasta los 6 años de edad.



Cuadro referencial que explica algunos procesos desarrollados en las diferentes edades tempranas:

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Diferentes tipos de desarrollo en niños de 1 año de edad hasta los 3 años de edad:

Primer año

Desarrollo físico:


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+

  • Muestra una combinación de estar de pie, caminar y pasear.
  • Aunque camina, a veces prefiere gatear como una manera más eficiente de locomoción.
  • Se para flexionando las rodillas.
  • Hace movimientos “rotatorios en la bañera.
  • Probablemente insiste en alimentarse solo.

Desarrollo sensorio motor:


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  • Utiliza y alcanza con su mano preferida.
  • Encaja una cosa con otra en vez de separarlas solamente.
  • Construye una torre de dos s tres bloques después que ha observado una demostración.
  • Tiende a llevarse uno o dos objetos a la boca
  • Disfruta con el agua en el lavamanos o en el baño.

Desarrollo intelectual:

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  • Desenvuelve los juguetes; encuentra un juguete que ha sido escondido dentro o debajo de algo.
  • Recuerda eventos por mucho más tiempo.
  • Puede agrupar algunos objetos por su forma y color.
  • Identifica animales en libros de cuentos o revistas.
  • Comienza a desarrollar la conciencia.

Desarrollo social:

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  • Expresa muchas emociones y las distingue en otros.
  • Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos.
  • Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos.
  • Puede negarse a comer nuevos alimentos o a ser alimentado por su madre.
  • Todavía le asustan los lugares y personas extrañas.

Segundo año

Desarrollo motor:


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  • Tiene una gran soltura al subir y bajar. Buen equilibrio en todos sus movimientos.
  • Salta con los pies juntos.
  • Sabe recibir y devolver la pelota.
  • Se para en un solo pie con ayuda.

Desarrollo cognoscitivo:

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  • Tiene incipientes nociones de tiempo y espacio
  • Arma torres de seis o siete cubos y alinea mas de 20.
  • Reconoce la mayoría de las partes de su cuerpo.
  • Concibe los objetos como fuentes de acciones.

Desarrollo del lenguaje:

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  • Avanza y consolida la comprensión del lenguaje.
  • Se llama así mismo correctamente por su nombre.
  • Dice frases de tres o cuatro palabras.
  • Comienza a usar posesivos y pronombres.
Desarrollo socio afectivo:

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  • Come por si solo.
  • Establece fácilmente relaciones con personas extrañas a el.
  • Continua la contradicción entre ser independiente y dependiente.
  • Puede iniciar el control de los esfínteres rectales.

Tercer año


Desarrollo motor:

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  • Es capaz de caminar armoniosamente y con elegancia.
  • Salta con los dos pies juntos.
  • Puede permanecer parado en un pie por un mayor tiempo.
  • Su motricidad gruesa ya posee casi todo el equilibrio y la coordinación necesarios para que avance en el desarrollo total.

Desarrollo cognoscitivo:


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  • Ya es capaz de predecir que después del desayuno ira al colegio.
  • Construirá torres de mas de 10 cubos y armara trenes y torres cada vez mas complejos.
  • Identifica todas las figuras geométricas.
  • Reconoce los colores primarios.

Desarrollo del lenguaje:

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  • Aumenta la utilización de verbos posesivos y plurales.
  • Realiza constantemente preguntas acerca del ¿por qué? De las cosas.
  • Busca darle explicación a todo lo que sucede.
  • Cantara, con entonación trozos de canciones.
  • Dirá su nombre y su apellido cuando se lo pregunten.

Desarrollo socio afectivo:


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  • Será capaz de comprender que todo juego en grupo tiene reglas.
  • Esta más independiente de su madre y del núcleo familiar.
  • Es capaz de vestirse y desvestirse solo.
  • Tiene preferencia por un muñeco en especial.


Importancia:


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Estos primeros años el ser humano comienza a desarrollar tanto el cuerpo (La parte física) como lo mente, que serán esenciales como base fundamental para el desarrollo  de su aprendizaje posterior y continuo, por ello una buena alimentación también es de suma importancia para ayudar a estimular los procesos cognitivos y físicos del desarrollo del niño.



Carencias:
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Una primera infancia de carencias, que impida el desarrollo saludable, influirá en la vida posterior del ser humano.














Cuadro demostrativo donde se explica de manera sintetizada los diferentes aportes sobre el desarrollo infantil:



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En nuestro país realizan primera cirugía fetal para tratar un tumor

En el Perú ya se han realizado más de 20 operaciones de este tipo desde el 2014. Sin 
embargo, por primera vez se ha realizado debido a la presencia de un tumor en uno de 
los pulmones. El doctor Walter Ventura, especialista en cirugía fetal de la clínica 
Delgado,explicó a El Comercio que debido a esta malformación congénita la esperanza 
de vida del feto en desarrollo era nula. ¿La razón? El tumor no permitía el desarrollo de
los pulmones y complicaba su función cardíaca.
  • Riesgo obligatorio:

La intervención se llevó acabo hace tres meses, cuando la madre tenía 22 semanas de 
gestación (cinco meses y medio). Según detalla Ventura, el tumor había abarcado casi 
por completo el pulmón izquierdo del feto y era alimentado por un vaso grueso que 
brotaba de la arteria aorta. Para detener su crecimiento, los especialistas coagularon y 
bloquearon dicho vaso utilizando un avanzado sistema láser.


bebe cirugia fetal

“Lo que hicimos fue ingresar con una aguja muy delgada, la que se usa para hacer la 

toma de sangre en adultos, y a través de esa aguja pasamos una fibra de láser que 
tieneel grosor de un cabello. Todo guiado a través de ecografía”, indica el experto.
Ya cortada la fuente de alimento del tumor, este ha reducido su tamaño al de una 
aceituna, eliminando todo riesgo. Actualmente, el bebe ya se encuentra en los brazos 
de la madre, quien tuvo un parto normal a los ocho meses de embarazo. Pasarán 
aproximadamente unos seis meses más para que el menor sea sometido a una cirugía 
en donde se le extirpará el pequeño tumor.

  • Casos inusuales:

De acuerdo con Ventura, este tipo de tumores fetales no son muy frecuentes, pues se 
presentan en uno de cada 4.000 embarazos. Y aunque recalca que la mayoría de
tumores detectados son benignos, pueden llegar a crecer de manera descontrolada y 
causar la muerte del feto si no es intervenido a tiempo.
“Podemos realizar esta intervención más o menos hasta los siete meses de desarrollo 
del feto. Si descubrimos el tumor a los siete u ocho meses, la alternativa es operarlo.Se
hace la cesárea, se saca al bebe y se le somete a una cirugía de emergencia. Pero
el riesgo es alto, porque es un prematuro”,advierte el especialista médico.
El especialista refiere que en el mundo solo se han realizado 31 operaciones
intrauterinas de este tipo, y que el Perú ha sido el último país en aplicarla con éxito.
  • El inicio:

La primera operación fetal en el Perú fue realizada en el 2014 por el Dr. Ventura en la 
Maternidad deLima. Se intervino un embarazo gemelar en donde uno de los fetos no 
tenía corazón.
  • Avance:

La medicina fetal es una especialidad prácticamente nueva. En el Perú solo estaba 
presente como diagnóstico. Recién se han empezado las intervenciones.

  • Fuente:

Diario El Comercio Perú.

De entre todas las intervenciones médicas, las intrauterinas (que se realizan dentro del 
útero) para el tratamiento de fetos son muy escasas en el mundo y riesgosas. La 
cirugía durante el embarazo puede provocar un parto prematuro y con ello el 
fallecimiento del bebe si es que aún no ha cumplido los siete meses.





¿El uso del teléfono celular en una mujer embarazada 
quizá dañe al cerebro del feto?

      

     
MARTES, 5 de septiembre de 2017 

Hablar por teléfono celular durante el embarazo no parece tener un efecto negativo en 

el desarrollo cerebral del feto que crece,informa un nuevo estudio, "La preocupación 
sobre el daño que los campos de frecuencia electromagnética, como los emitidos por 
los teléfonos celulares, causan en el feto es provocada sobre todo por informes de 
estudios experimentales con animales que arrojaron resultados inconsistentes", 
apuntó la autora líder del estudio, Eleni Papadopoulou,del Instituto Noruego de Salud
Pública, "Aunque este es un estudio observacional, nuestros hallazgos no respaldan 
la hipótesis de efectos adversos en el lenguaje, la comunicación y las habilidades 
motoras de un niño debido al uso de un teléfono celular durante el embarazo", señaló.

Los investigadores examinaron un gran conjunto de datos de un estudio sobre el

embarazo basadoen la población de Noruega. 

Los datos incluían información sobre más de 45,000 mujeres y sus bebés durante el 
embarazo y años después del nacimiento.

Las mujeres del estudio completaron encuestas sobre su uso de teléfonos celulares.

Sus hijos también se sometieron a evaluaciones de desarrollo del cerebro a los 3 y los 
5 años de edad. 

El estudio encontró que la exposición a los campos de frecuencia electromagnética 

relacionada con los teléfonos celulares ante de nacer no se asoció con problemas del 
desarrollo cerebral. 

"Nuestro estudio de gran tamaño muestra que el uso de los teléfonos celulares de las 

mujeres embarazadas no se asocia con el riesgo de dañar el desarrollo neural de los 
fetos", apuntó el autor principal, el Dr. Jan Alexander, del Instituto Noruego de Salud 
Pública. 

En comparación con los niños cuyas madres no utilizaron un teléfono 
celular, los niños cuyas madres sí usaron uno experimentaron una reducción del 27 por 
ciento en el riesgo de usar unas oraciones menos complejas, y un riesgo un 14 por 
ciento más bajo de utilizar una gramática incompleta, dijeron los investigadores. 

Esos niños también presentaron una reducción del 31 por ciento en el riesgo de tener un 

retraso moderado en el lenguaje, y una reducción del 18 por ciento de presentar unas 
habilidades motoras bajas a los 3 años de edad. 

Pero el estudio no probó una relación causal entre esos factores, sino que solo mostró

una asociación. 

"Los efectos beneficiosos que reportamos se deben interpretar con precaución, dadas 
las limitaciones comunes de los estudios observacionales, pero nuestros hallazgos 
deberían al menos aliviar cualquier preocupación que las madres tengan sobre su uso
de teléfonos celulares durante el embarazo", comentó Alexander en un comunicado de
prensa de la revista. 

El equipo del estudio ajustó los datos según los factores que podrían influir en los 

hallazgos,como los ingresos, el nivel educativo, la personalidad materna y otros 
factores psicológicos. 

"Creemos que es más probable que la explicación de este efecto protector se encuentre

en factores que este estudio no midió que tengan un impacto en el uso de teléfonos 
celulares y en el desarrollo neural del niño, en lugar del uso materno de teléfonos móviles
en sí", dijo Alexander. 


El estudio se publicó 
el 4 de septiembre
en la revista BMC Public Health 2017.




UNICEF nos habla acerca de la importancia de los 
primeros años de vida


© UNICEF/HQ93-1359/LeMoyne
Lo que ocurre con los niños y niñas en los primeros años de vida tiene una 
importancia fundamental tanto para su bienestar inmediato como para su 
futuro. Si en los primeros años de vida un niño recibe el mejor comienzo, 
probablemente crecerá sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje,
asistirá a la escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, 
a millones de niños y niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar 
todas sus posibilidades.
Es necesario que cada niño y niña reciba el mejor comienzo en la vida su futuro 
y, en realidad, el futuro de sus comunidades, de las naciones y del mundo entero, 
dependen de ello.
Todos los años, decenas de millones de lactantes alrededor del mundo comienzan 
una extraordinaria carrera: de indefensos recién nacidos se transformarán en niños 
activos de corta edad, preparados para ir a la escuela. Y cada año, muchos 
carecen del amor, de la atención, de la crianza, la salud y la protección que 
necesitan para sobrevivir, crecer y desarrollarse. Cada año mueren cerca 
de 10 millones de menores de cinco años de edad y más de 200 millones no 
desarrollan todo su potencial,  simplemente porque ellos o sus cuidadores carecen 
de las condiciones básicas necesarias para sobrevivir y prosperar.



Bibliografía
  • https://es.slideshare.net/guest421519/desarrollo-prenatal
  • Diario El Comercio Perú
  • Revista BMC Public Health 2017
  • https://psikipedia.com/libro/psicologia-del-desarrollo-2/2042-las-teorias-neo-piagetianas
  • https://www.guiainfantil.com/
  • Gráficos http://slideplayer.es/slide/3277570/
  • Imagen Wikipedia: espermatozoide fecundando un óvulo y embrión de 4 semanas.
  • http://www.monografias.com/trabajos14/crecimientohum/crecimientohum.shtml
  • https://definicion.de/primera-infancia/
  • https://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/
  • http://www.cepvi.com/index.php/psicologia-infantil/desarrollo/91-ninez-temprana
  • http://fundacionbelen.org/taller-padres/etapas-del-desarrollo-cognitivo-cero-tres-anos/
  • Imágenes libres: buscador google.
  • https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=V0A1om9X5m0
  • https://www.youtube.com/watch?v=7HYiyj8EGA8
  • https://www.youtube.com/watch?v=nF7cb5BGsFk